Малыши 2-4 лет — казалось бы, ну какая хореография? Выстроить в линии — и то порой проблема…

И какие упражнения им давать? Скучные движения на развитие данных тут точно не подойдут. Вот и приходится с ними просто играть...

В этом уроке Екатерина Плигач расскажет и покажет, как любую игру превратить в упражнение с конкретными целями, необходимыми вам.

Вы рассмотрите её авторскую методику работы с самыми маленькими учениками и получите различные упражнения и игры, чтобы решить необходимые задачи и научить детей:

— ориентироваться в пространстве зала и сцены;

— держать интервалы;

— проявлять эмпатию, понимать других учеников и смело говорить о своих эмоциях;

— знать части своего тела;

— слышать музыку;

— передавать эмоциональное состояние образа или героя.

Дополнительно вы получите множество ценных советов от педагога:

— как удерживать внимание малышей на занятии;

— как реагировать, если ученик упал и заплакал;

— что делать, если ребёнок не хочет браться за руки с другими детьми.

В результате, на основе полученного материала, вы сможете выстроить программу занятий с самыми маленькими учениками — а также придумать собственные игры и упражнения, используя принципы и приёмы из урока.

Урок рекомендован для педагогов любых направлений танца профессиональных и любительских хореографических коллективов, работающих с детьми от 2 лет.

Кто эксперт?