Как выстраивает урок с младшими детьми опытный педагог — Анастасия Бендерская?

Какими методическими приёмами и педагогическими «фишками» можно пользоваться, чтобы дать детям необходимую для классического танца базу?

Какой музыкальный материал подобрать для этих занятий?

Вы рассмотрите вариант занятия по классическому танцу для детей от 6 лет в самодеятельном коллективе: 

• разминка по кругу и на середине зала;
• методика изучения demi plie и battement tendu на середине зала;
• прыжки;
• галоп;
• упражнения на развитие чувства ритма;
• методические рекомендации по структуре урока.

Эксперт уделяет особое внимание объяснению упражнений, а также предлагает варианты образов, через которые можно донести до детей, как правильно выполнять то или иное движение.

Большой блок урока посвящен теме прыжков, начиная от подготовки к прыжкам, этапов их проучивания и заканчивая вариантами усложнения и варьирования для комбинаций. Вы рассмотрите:

• прыжки по VI и I позициям,
• с поджатыми ногами,
• по точкам,
• с продвижением вперёд, назад и в сторону.

Отдельная часть урока посвящена изучению с детьми галопа. С чего начинать, какие есть правила исполнения и какие ошибки чаще всего совершают дети.

Особое внимание эксперт уделяет развитию чувства ритма на уроке, используя упражнения с хлопками, шагами, прыжками для того, чтобы познакомить детей с разными музыкальными размерами. 

Урок рекомендован для педагогов классического танца в профессиональных и любительских хореографических коллективах, школах искусств и вузах.

Кто эксперт?