Дети 6–8 лет приходят на танцевальные занятия, как правило, после детского сада или школы.

• Как педагогу начать урок хореографии таким образом, чтобы спокойно настроить тело ребёнка на творческий процесс?
• Нужно ли сделать обычную суставную разминку или начать урок с ОФП?  

Из этого урока вы узнаете, как грамотно выстроить начало занятия по современному танцу, опираясь на его принципы — работа с весом, опорой, центрирование, установление координационных связей. Не напрягать мышцы в самом начале — а, наоборот, расслабить. Не бегать по кругу — а, наоборот, полежать с закрытыми глазами.

На чём строится вход в урок в современной хореографии:

— выполнение естественных движений;

— импровизация с конкретной задачей;

— анатомическое исследование тела;

— бережное отношение к своему телу и телу партнёра.

Все действия педагог поддерживает словесно, направляя внимание учеников к определённым частям тела, давая образы для раскрытия качества движения. Как именно это делать и что при этом говорить — показывает эксперт в уроке.

Вы разберёте три варианта «мягкого» входа в урок:

1. Из положения лёжа. Педагог словесно направляет внимание танцовщика внутрь себя, ставит конкретные задачи для импровизации, помогает установлению базовой координационной связи «голова-таз».
2. Из положения стоя. Сюда вошли два блока заданий: упражнения на расслабление мышц и увеличение подвижности суставов, а также небольшая последовательность («пружинка», roll down/up, plie, свободный танец одной конечности) и импровизационное задание в пространстве через работу с образами.
3. По парам, лёжа. Бережное взаимодействие с телом партнёра через массажные движения — надавить, вытянуть, промять, пощекотать, усадить, собрать и т. д.

Все движения и задания можно адаптировать к урокам в любом танцевальном стиле. Предложенные способы входа в урок могут быть также использованы в качестве расслабления в завершении урока, в качестве отдельного блока в уроке на знакомство со своим телом.

Урок входит в комплекты:

K65 — Современный танец для младших школьников — на основе принципов новой педагогики. Теория и практика

K67 — Основы современного танца для младших школьников. Построение урока, середина, кроссы и комбинации, импровизация и работа с предметом

Кто эксперт?