• Как правильно выстроить работу с детьми по партерной гимнастике, чтобы в конце года был результат;
• сколько по времени должна занимать партерная гимнастика в структуре урока хореографии;
• какие задачи нужно ставить перед собой на первом и втором году обучения, работая с детьми 3–5 лет;
• на что важно обращать внимание при выполнении предложенных в уроке упражнений.

В работе с с дошколятами не всегда получается добиться хороших результатов по развитию физических данных. Маленькие дети очень неусидчивы, не любят стараться и быстро устают, или вообще теряют интерес к занятиям, если что-то не получается или вдруг больно. Да и педагоги порой завышают планку, пытаясь добиться на первом или втором году обучения слишком многого.

В этом уроке своим опытом работы с вами поделится Елизавета Шкаровская.

Последовательно и поэтапно эксперт предложит материал для развития физических данных детей в возрасте 3–5 лет. Расскажет о том, каким образом нужно дополнять и усложнять выученные элементы ко второму году обучения. Обратит внимание на базовые упражнения, которые следует повторять из года в год.

Вы получите готовый набор упражнений по партерной гимнастике с подробными пояснениями практикующего педагога. Поймёте, почему не нужно спешить, нагружая детей лишним материалом. Эксперт обратит ваше внимание на особенности исполнения упражнений и на возможные ошибки, которые следует сразу же исправлять.

Кто эксперт?