В этом уроке вы рассмотрите совершенно другой подход к фолку: здесь нет стандартных движений из народного танца, а за основу для этюда взят лишь образ — образ виноградников и виноградной лозы.

В работе педагог использует большое количество терминов и техник современного танца:

— contraction и release,

— перекаты в партере,

— техника передачи веса тела,

— движение от импульса.

А исполнение их под звуки армянского музыкального инструмента дудука создаёт необходимую и неповторимую атмосферу весенних виноградников в горах.

Из урока вы:

1. Научитесь выстраивать работу над постановкой учебного танцевального этюда структурировано и последовательно.
2. Узнаете, на что нужно обращать внимание при работе над этюдом в характере армянского танца.
3. Увидите, как сделать процесс обучения творческим и увлекательным для воспитанников.
4. Реализуете в танцевальном этюде сразу несколько педагогических задач, таких как: работа с пространством, развитие координации и техники исполнения, взаимодействие в команде и т. д.

Вы сможете поставить на своем уроке готовый этюд, предложенный в уроке или даже развить его в постановку. А также выдумать новый, действуя по схеме, которую предложил эксперт.

Урок рекомендован педагогам-постановщикам, работающим с учениками, знающими основы современного танца и имеющими опыт в импровизации.

Кто эксперт?