Когда в группе есть несколько сильных учеников — стоит задуматься о постановке малых форм. Только вот как это сделать?

Рисунки тут не работают, да и синхронные комбинации, например, в дуэте — уже не просмотрятся, если их часто повторять…

Значит, нужен какой-то другой подход к работе.

В этом уроке вы рассмотрите несколько авторских приёмов, которые помогут:

• найти оригинальную лексику для создания малых форм (дуэтов, соло, трио);
• придумать необычную идею для постановки;
• развить креативность у учеников с помощью импровизации и бытовых предметов.

Эксперт на конкретных упражнениях показывает, как:

• из одного движения (или нескольких) построить танцевальную комбинацию, развивая и усложняя только его;
• при создании дуэтов использовать импульсы, синхроны, взаимодействие партнёров, даже если они не касаются друг друга;
• в дуэт внедрить третьего участника;
• создавать хореографические партии с помощью разных предметов.

Такие задания будят фантазию учеников, помогают им включаться в процесс сочинения и делают соавторами постановщика.

Предложенные в уроке приёмы универсальны и могут использоваться постановщиками в группах начального и продвинутого уровня с детьми от 7 лет и взрослыми в любительских коллективах разных танцевальных направлений. 

Кто эксперт?