Без классического танца в любительском танцевальном коллективе невозможно выстроить красивое тело, дать юным танцовщикам необходимую «школу».

• Но как сделать это методически грамотно?
• Как подготовить тело, мышцы, суставы, мозг — к освоению классического танца?
• На какие моменты обращать особое внимание?
• Что учитывать в построении уроков?

На примере опыта преподавания классического танца в «Центре современной хореографии» (Омск), вы увидите, с чего начинать обучение, как постепенно усложнять материал и какие авторские приёмы использует педагог в работе с детьми младшего возраста.

Урок 1 — для детей 5 лет, первый семестр

Первый урок посвящён тому, с чего начать подготовку дошколят к освоению классического танца.

Вы получите:

• поклон и разогрев,
• упражнения на середине зала, подготавливающие к прыжкам и развивающие координацию,
• партерную гимнастику, направленную на укрепление мышц спины, развитие голеностопного сустава и гибкости,
• подготовку к мостику и шпагатам,
• комбинации с прыжками.

Во время урока эксперт не только объясняет технику выполнения упражнений и комбинаций, но и делится полезными методическими рекомендациями.

Вы узнаете: 

— как превращать простые упражнения в комбинации на развитие музыкальности;

— почему стоит чередовать прыжки и упражнения на развитие гибкости;

— какие положения рук и ног стоит использовать в партерной гимнастике для укрепления мышц корпуса.

Урок 2 — для детей 5 лет, второй семестр

Во втором полугодии материал, изученный ранее усложняется за счёт добавления новых элементов, передвижения в пространстве, работы в парах. 

Вы разберёте:

• разогрев с усложнением — добавлением шагов; 
• упражнения на середине зала — releve, комбинации plie-releve (с координацией рук, с трамплинными прыжками), упражнение «Уточка»;
• партерную гимнастику — упражнения «Фотография», «Лягушка», «Уголок», наклоны вперёд и в сторону, подготовку к элементу «Берёзка», упражнения «Самолетик», «Лодочка», «Корзиночка» и другие;
• подготовку к «мостику» и шпагатам; 
• комбинации с прыжками — трамплинными, поджатыми, с хлопками, в продвижении и т. д.

Изучив материал этого урока, вы будете точно знать: 

— как постепенно усложнять упражнения и комбинации, изученные в первом семестре;

— с чего начать работу с пространством с детьми 5 лет;

— в какую часть урока добавлять взаимодействие с партнёром.

Урок 3 и 4 — для детей 6 лет, первый и второй семестр

На втором году обучения структура урока остаётся той же (разогрев, партерная гимнастика, мостики, шпагаты, прыжки), но добавляются усложнения к уже изученным движениям и новые элементы. 

По ходу 3 и 4 уроков, вместе с педагогом вы разберёте: 

— какие упражнения и комбинации, изученные в прошлом году, стоит оставить, а какие усложнить;

— в какие комбинации необходимо добавить изучение I и III позиции рук и выворотного положения ног;

— как подготовить детей к правильному положению пальцев рук в классическом танце;

— с чего начать изучение направления en dedans и en dehors;

— как не тратить много времени на отработку рисунков во время занятий.

Освоив материал 3 и 4 урока, вы без труда выстроите работу с шестилетками и будете точно знать, как: 

• помочь детям 6 лет освоить подготовительную позицию рук и правильную группировку пальцев в классическом танце;
• отработать I и III позиции рук в партерной гимнастике;
• подготовить учеников к изучению battement developpe;
• начать освоение demi-rond в положении лежа;
• выстроить плавный переход от партерной гимнастики к работе у станка, не потеряв внимание детей.
• доступно объяснить детям базовое положение тела у станка.

Уроки 5 и 6 — для детей 7 лет

В пятом уроке вы последовательно изучите:

• поклон, разогрев и упражнения на середине зала,
• постановку корпуса и releve по V позиции,
• demi-plie и grand plie,
• 9 комбинаций для изучения battement tendu.

В процессе урока эксперт рассказывает:

— как создавать из простейших упражнений интересные комбинации, которые можно показать на открытом уроке;

— как включать в разогрев работу с пространством и не тратить на это много времени;

— как добиться устойчивости в V позиции ног у детей 7 лет;

— как избежать ошибок в исполнении battement tendu;

— как выстроить исполнение passe par terre через I позицию, а degage через II позицию;

— как научить учеников сохранять выворотность в demi-plie и grand plie.

В шестом уроке вы получите: 

• battement tendu jete;
• demi-rond и rond de jambe par terre;
• подготовку к battement soutenu у станка;
• наклоны корпуса назад с работой головы;
• grand battement;
• растяжку у станка и прыжки;
• port de bras.

На уроке классического танца педагогу необходимо уделять время не только изучению техники, но и развивать в детях память, координацию, внимание, ориентирование в пространстве. Как все это уместить в рамках одного занятия? 

Используя материал 5 и 6 уроков, вы сможете составлять интересные многофункциональные комбинации, которые одновременно будут решать несколько задач и развивать в учениках необходимые данные и навыки. Также вы будете точно знать, как: 

— добиться выворотного положения в battement tendu jete;

— подготовить учеников к battement soutenu;

— добиться правильного исполнения rond de jambe par terre;

— составлять комбинации из форм port de bras.

Материал этого комплекта онлайн-уроков будет полезен педагогам классического и детского танца любительских хореографических коллективов. Он поможет вам подготовить дошколят к восприятию классического танца и начать освоение азов с первоклассниками. 

Для продолжения работы с детьми более старшего возраста рассмотрите вторую часть данной методики — «Классический танец в любительском коллективе. Авторская методика. Модуль 2. Экзерсис у станка и на середине для детей 8–11 лет»

Кто эксперт?