Чем больше дети умеют, тем интереснее и разнообразнее можно выстраивать открытые уроки. Для продвинутых учеников и студентов профильных учебных заведений, как правило, используется «класс-концерт». Такая форма отчётного показа позволяет:
— продемонстрировать технику и артистичность учащихся;
 — отчитаться перед родителями и руководством о проделанной на занятиях работе и успехах/неуспехах каждого ребёнка;
— организовать интересное, нескучное мероприятие, где зрители не будут зевать от однообразных «plie» и «battement tendu», а будут наслаждаться хорошо продуманным и организованным зрелищем.

• Только как выстроить такой показ, чтобы в нём органично сочетались и «класс», и «концерт»?
• Каким образом соединять разные комбинации?
• Как выгодно показать всех воспитанников, если группа большая, а танцевальный зал — не очень?

Этот комплект онлайн-уроков вооружит вас практическим материалом для продвинутых учеников и поможет провести отчётный показ по народному танцу на высшем уровне!  

1 урок — plie в характере китайского танца с веером

Вы получите:  

1. развернутую танцевальную комбинацию на середине зала;
2. развернутую комбинацию у станка;
3. вторую танцевальную комбинацию на середине зала.

Вы увидите, как с помощью интересных переходов и рисунков, а также деления исполнителей на 2 подгруппы соединить три отдельных комбинации в один большой танцевальный этюд для показа его на класс-концерте. 

В уроке вы разберёте:

• мягкое plie по параллельным и выворотным позициям,
• основной ход — перекатные шаги с каблука,
• красивые port de bras, которые используются в комбинациях у станка и на середине зала,
• особенности работы с веером.

2 урок — Battement tendu в еврейском характере и battement tendu jete в молдавском характере

Изучая этюд battement tendu в еврейском характере, вы разберёте:

• 3 характерных для еврейского танца положения рук;
• положение кисти в форме полумесяца;
• мягкий шаг с каблука;
• несколько видов battement tendu;
• связующие движения и элементы — tombe, соскоки, полуповороты и т. п.;
• мелкие дробные шаги с поворотами и другие.

Комбинации battement tendu jete в молдавском характере содержат:  

• основной шаг для выхода на сцену;
• разные виды battement tendu jete — с plie, сквозное, веерообразное и др.;
• скачкообразные прыжковые движения, выбивающие движения ног;
• мелкий бег с подъёмом рабочей ноги до высоты условного cou de pied и другие элементы.

В заключительной части урока вы узнаете, как соединить изученные комбинации в этюды, которые будут исполняться друг за другом на класс-концерте.

Этюдная работа поможет ученикам:
— отточить технику исполнения элементов, 
— почувствовать себя полноценными артистами, танцующими для зрителей.

3 урок — Венгерский и казачий женский этюды

Этюд в венгерском характере основан на rond de jambe par terre — что поможет ученикам не только развить координацию, четкость исполнения, но и увидеть, что это движение может быть совершенно другим, освоить манеру и академизм венгерского танца.

Элементы танцевальной комбинации rond de jambe par terre у станка и на середине в венгерском характере:

• одинарный «ключ»;
• прыжки в повороте вокруг себя на 360 градусов;
• rond de jambe par terre — demi-rond, с demi plie на опорной ноге, с шагом на epaulement croisee;
• переступание на полупальцах с подъемом рабочей ноги на cou de peid по типу pas de bourree;
• растяжка назад;
• plie на опорной ноге, рабочая в положении условного cou de peid сзади;
• шаг вперед с круговым движением рабочей ноги по принципу rond de jambe par terre и др. 

Во второй части урока вы разберёте комбинацию в казачьем характере на середине и у станка на основе battement fondu под песню «Каким ты был, таким остался». Несмотря на свою лиричность, она содержит большое количество мелких движений и поворотов, работу на полупальцах 一 что поможет развить координацию и ориентирование в пространстве, отработать красивые линий и пластику. Здесь используются:  

• различные виды battement fondu;
• переступания, переменный шаг, припадания, pas de bourree, tombe, pas balance. 

Оба этюда этого урока содержат множество вспомогательных движений и связующих шагов, характерных для выбранных национальностей, за счёт чего комбинации выглядят насыщенными и эффектными.

4 урок — Цыганский, татарский и русский этюды

Положения и позиции рук в этих этюдах разнообразны и усложняются за счёт работы с костюмом. Например, в цыганском и татарском этюдах исполнители держат подол юбки, а в русском этюде к координации ног в выстукиваниях добавляется работа рук.

В этом уроке вы изучите:

• несколько видов flic-flac;
• несколько каблучных упражнений;
• различные виды ударов и выстукиваний;
• вспомогательные движения в характере цыганского, татарского и русского танцев.

В подростковом возрасте работа с ритмическим рисунком усложняется за счёт добавления синкопированного ритма. Этюды урока потребуют от исполнителей музыкальности и точности исполнения, соблюдения акцентов. Комбинации составлены таким образом, что помогут лучше понимать музыку и передавать её через движения.

5 урок —  Этюды в греческом и казачьем мужском характере

Этот урок будет особенно интересен педагогам, работающим с мальчиками. 

В этюде на основе battement developpe используется лексика греческого танца «Сиртаки». А этюд на основе grand battement jete исполняется в казачьем характере — пропитан мужской энергией (удары, хлопушки, присядки) и завершается танцевальной комбинацией с шашкой.

Из материала урока вы получите:

• несколько видов battement developpe и grand battement jete;
• множество связующих движений в характере греческого и казачьего танцев;
• несколько видов хлопушек и присядок;
• положения и движения рук для работы с шашкой.

Комплект Андрея Кульманова — «палочка-выручалочка» для педагогов народного танца, работающих с подростками 10–14 лет. С таким материалом вы будете иметь готовые этюды в разных характерах для работы в классе и проведения отчётного показа в форме «класс-концерта». 

Кто эксперт?