Какие упражнения давать новичкам в импровизации и как их усложнять для продвинутых исполнителей?

Как научить взрослых раскрепощаться, чтобы не переживали, если не могут выучить комбинацию или исполняют её некрасиво?

И какие приёмы использования импровизации помогут сочинять новые постановки?

Ответы вы найдёте в этом комплекте из четырёх уроков. Ведь часто импровизация «не заходит» исполнителям, особенно если раньше они этим не занимались. Зажимы, стеснения, боязнь что-то сделать не так. Уроки, которые даёт Алексей Кот, помогут справиться с этими проблемами и, кроме того, использовать импровизацию для работы над новыми номерами.

Материал ПЕРВОГО урока будет интересен как новичкам, так и уже практикующим импровизацию ученикам. Взяв за основу форму круга, вы рассмотрите огромное количество задач, которые можно вводить и наслаивать друг на друга.

Вы поработаете:

• над формой и качеством движения,
• ощущением себя в этом движении и в пространстве зала,
• а также научите воспитанников наблюдать за собой со стороны и взаимодействовать друг с другом. 

Предложенный материал вы сможете использовать как в качестве отдельных заданий на уроках, так и в виде большой лаборатории по импровизации.

Во ВТОРОМ уроке вы разучите готовую танцевальную комбинацию для взрослых: эксцентричную, яркую, резкую и женственную одновременно.

Комбинация насыщена множеством поворотов, сменой ракурсов и уровней, позировок. Эксперт поделится своим видением работы с чужой лексикой и развитием в ней индивидуальности исполнителя, а также — зарядит вас своей энергетикой.

Взяв в работу этот материал, вы получите новую лексику для своих постановок и научите исполнителей работать на зрителя, раскрепощаться и видоизменять лексику, адаптируя её под своё тело.

В ТРЕТЬЕМ уроке импровизация становится полноценным и главным инструментом в постановочном процессе. Вы разберёте различные варианты её использования:

• заранее созданные с помощью импровизации танцевальные фрагменты;
• импровизация в сольных партиях;
• импровизация как начало и окончание номера;
• импровизация по всему номеру — как связующая нить, которая поможет зрителю понять смысл постановки.

Всё это совмещается с двумя ранее изученными комбинациями, совершенно разными по характеру и манере:

• одна — резкая и женственная,
• вторая — с работой в партере, чётко структурированная и очень музыкальная.

В ЧЕТВЁРТОМ уроке вы рассмотрите танцевальную комбинацию, состоящую из двух частей — лексической части и импровизационной. 

Хореография в данной комбинации — яркая и образная, содержащая работу в разных уровнях, многочисленные вращения, а также сочетающая в себе плавные и резкие движения.

Ключевой особенностью данной комбинации является использование импровизации с задачей: каждому участнику на основе увеличения амплитуды движения необходимо «раскачать» свою собственную внутреннюю проблему или какую-либо ситуацию, а затем «сбросить» её и освободиться. 

Данный приём позволяет не только лексически разнообразить танцевальную комбинацию, но и каждому участнику проработать свою проблему и всем вместе сплотиться, почувствовать поддержку друг друга. 

Приобретая весь комплект, в подарок вы получите ПЯТЫЙ бонусный урок: «Дыхательные практики для танцовщиков». В нём вы освоите упражнения, которые помогут исполнителям:

• почувствовать своё тело;
• отследить, где происходят зажимы и «‌продышать»‌ их;
• научиться правильно дышать и использовать это в танцевании.

В целом комплект отлично подойдёт для педагогов, работающих со взрослыми-любителями, имеющими опыт в современной хореографии. А материал по импровизации из первого урока можно давать и детям — от 12 лет и старше.  

Кто эксперт?