«Образ и движение». Ритмопластика. Методика работы с детьми от 4 до 12 лет

№V20 Ритмика. От игр и стихов к хореографии

NEW | 2300 q | Детский | Дошколята, Младшие шк. | Вебинар | Файлов: 3 | Время: 11 ч 12 мин | Апрель 2018

Что такое ритмика и откуда она взялась? Как проверить наличие чувства ритма у детей и как его развить? Можно ли выделять солистов в дошкольном возрасте и какие есть методики работы с детьми для коллективов без отбора? Обо всем этом и многом другом Алена Сартакова расскажет в вебинаре!

Уже покупал В избранное

Комплектация

№V20
Ритмика. От игр и стихов к хореографии
Файлов: 3 | время: 11 ч 12 мин
2300 q 

Полное описание

В данном видеокурсе представлен материал по ритмике: от истории возникновения до упражнений на выявление и развитие чувства ритма. Алена рассказывает, чем отличаются методики для любителей и профессионалов, как работать на базе этого материала с дошколятами, школьниками и даже взрослыми, а также как использовать ритмические приемы в своих постановках.

Кроме этого, эксперт обсуждает ряд важных вопросов, возникающих при работе с коллективом: костюмы, бюджет, общение со «звездными» детьми и их родителями, о конкурсных номерах и постановках для отчетных концертов, о нюансах работы с мальчиками и девочками, а также о специфике инклюзивного образования.

Алена Сартакова является руководителем образцового ансамбля классического танца «Адажио», где нет отбора детей, поэтому в ходе вебинара затрагиваются вопросы о классике: как работать в этом направлении с детьми, у которых разные природные данные, когда переходить от детского танца к классике и каких результатов можно ждать. Кроме того, эксперт представляет свои постановки, для младших деток (1-2 года обучения), и для взрослых воспитанников. Всё это позволяет вам увидеть результат многолетней работы Алены Сартаковой.

Хронометраж

V20.1 (5 ч 00 мин)
- Вводное слово, представление педагога;
- о солистах в группе дошкольников;
- понятие ритма;
- о личном чувстве ритма;
- об истории возникновения ритмики;
- о структуре урока ритмики;
- тест на чувство ритма по рисунку;
- ритмические упражнения;
- танец «Полька»;
- о чувстве ритма и музыке в спорте;
- тест на чувство ритма по стихотворению;
- ритмика и различные направления танца;
- ритмическое упражнение на стихотворение «Зайка»;
- ритмическое упражнение на стихотворение «Машина»;
- ритмическое упражнение на стихотворение «Лужа»
- ритмическое упражнение на стихотворение «Неваляшка»;
- ритм и тайминг;
- ритмика и синхронность;
- ответы на вопросы слушателей;
- о развитии прыжка;
- о работе с родителями;
- танец «Цветочные феи»;
- о танце «Цветочные феи»;
- о конкурсных номерах и отчетных концертах;
- об игре «Шаги»;
- об игре «Рисунки»;
- ответы на вопросы;
- «Баварский танец»;
- ответы на вопросы слушателей.

V20.2 (6 ч 12 мин)
- О ритмических постановках;
- разбор домашнего задания;
- мотивация детей на уроках;
- где черпать вдохновение;
- полезные ресурсы;
- разбор домашнего задания, продолжение;
- «Праздничный танец»;
- о важности концертмейстера на уроке;
- ритмическое стихотворение «Ножки – ладошки»;
- постановка «Венецианский карнавал»;
- ответы на вопросы;
- танец «Старинный экспресс»;
- ответы на вопросы;
- отчетный концерт образцового ансамбля классического танца «Адажио»;
- ответы на вопросы;
- постановка «Дикая кошка»;
- ответы на вопросы.

V20D
- ZIP-архив с доп. материалом
Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться