Приемы выразительных средств в народном танце!

№V04 Методика JAZZ-MODERN — вебинар

800 q | Состав: №37-336, №16-230, №17-143, №V04-1, №24-679, №25-679, №26-678, №27-678, №28-678, №33-679 | Джаз-модерн | Младшие шк., Средние шк., Старшие шк., Взрослые | Вебинар | mp4 | Файлов: 10 | Время: 2ч | Февраль 2015 - Февраль 2015

В данном вебинаре Кристина Шишкарева делится своими наработками в построении урока по джаз-модерну, уделяя особое внимание работе с детьми. Искренняя в подаче и прекрасно владеющая темой, Кристина увлечет своим восприятием современного танца не только профессионального хореографа, но и танцора-любителя.

Уже покупал В избранное

Комплектация

№V04
Методика JAZZ-MODERN — вебинар
Состав: №37-336, №16-230, №17-143, №V04-1, №24-679, №25-679, №26-678, №27-678, №28-678, №33-679 | mp4 | Файлов: 10 | время: 2ч
800 q 

Полное описание

Информация со встречи-вебинара «Авторский взгляд Кристины Шишкаревой на джаз-модерн танец» будет интересна и полезна как профессиональным хореографам, так и танцорам-любителям.

Кристина дает подробную раскладку составления уроков по уровням подготовки (материал подходит для работы и с начинающими, и с продолжающими группами).Также эксперт делится своими наработками в построении урока, в процессе встречи отвечая на вопросы участников о его структуре, наполнении и длительности.

Кристина: «Ваша цель – научить людей танцевать, а не просто делать Battements tendu . Готовьте урок так, чтобы в конце ученики затанцевали».

В вебинаре затрагивается важная для хореографов-педагогов тема — работа с детьми. Как научить детей передавать эмоции? Как ставить на них танец? Как быть со здоровьем ребенка и не навредить ему? На эти и другие вопросы Кристина предложит свои ответы.

Кристина: «Что касается обучения детей передаче эмоций - просто не надо запрещать это делать! И нужно делать детей частью урока, то есть позволять им проявлять инициативу, не гасить ее. Потому что дети настолько эмоциональны и прекрасно открыты, что когда они не могут передавать эмоции, это проблема руководителя и родителей в частности, нужно уважать ребенка наравне с собой».

В процессе выступления эксперт использует большое количество видеофрагментов из современных танцевальных спектаклей, комментирует их. Искренняя в подаче и прекрасно владеющая темой, Кристина увлечет вас своим восприятием современного искусства. Не навязывая своего видения, она наглядно показывает, что все стили и направления имеют право на существование, главное – не отторгать, а попытаться понять их.

Для лучшего усвоения материала и рекомендуем соблюдать следующую последовательность действий:

1.Оплатите вебинар и скачайте файлы. Один большой файл, «Встреча» (2 часа, 2Гб) и семь маленьких, «материалы к домашнему заданию» (2-7 мин, 50-500 Мб)
2.Сначала посмотрите короткие ролики к «Домашнему заданию». Пройдите на страницу:http://vk.com/topic-86513580_31166123и ответьте на вопрос «Какие из предложенных видеофрагментов вы могли бы или хотели применить в своей работе, а какие нет и почему?». Не забудьте кратко представиться, укажите с учениками, какого возраста, уровня и в каком направлении танца вы работаете.
3.Выскажете свою точку зрения, на темы, которые поднимались в процессе подготовки вебинара, если они вас заинтересуют: ссылка, ссылка.
4.Посмотрите запись встречи с Кристиной Шишкаревой (2 часа) (файл V04.mp4)
5.Приходите на ФУРШЕТ поделиться мыслями с другими участниками вебинара:http://vk.com/topic-86513580_31166115. Какие вопросы остались не раскрытыми? Предложите интересную вам тему для нового вебинара!

Можете ли вы ответить на эти вопросы? Если нет – вернитесь к первому шагу!

1.Что такое 6-ть уровней обучения?
2.Нужен ли экзерсис у станка на занятиях по Джаз-Модерн танцу?
3.Какие движения входят в Кроссы?
4.Изменилось ли ваше отношение (восприятие) к современному искусству после комментариев эксперта? (В какую сторону? Если нет, то почему?)

Хронометраж

1. Преподавание Джаз-Модерн танца
- Понятие Джаз-Модерн
- Методика преподавания
- 6 уровней обучения Джаз-Модерн
- Длительность урока
2. Наполнение урока
- Зависимость наполнения урока от анатомических особенностей и особенностей развития опорно-двигательного аппарата у детей
- Постановка целей для педагогов и учеников на уроке
- Баланс в композиции урока (динамика – статика – растяжка)
- Подбор музыкального материала к уроку
- Разучивание урока
3. Структура урока
- Разогрев. Разминка. Середина.
- Классическая структура экзерсиса на середине
- Кроссы
- Танцевальные комбинации
- Структурированная импровизация
- Видео-примеры открытых уроков
4. Как научить детей передавать эмоции. Эмоциональные качели.
5. Видеофрагменты из современной хореографии
- Отрывок из спектакля Джерома Бель «Вероник Дюзено»
- Отрывок из постановки Охад Нахарин «Молитва»
- Отрывок из постановки Мацека «Спящая красавица»
- Отрывок из постановки Буто «Танец смерти»
- Отрывок из фильма-спектакля Вима Вандекейбус «Блажь»
- Отрывок из постановки Сиди Ларби Шеркауи «Corpus Bach»
6. Здоровье: как не навредить?
Во время вебинара участники задавали вопросы, вот некоторые из них:
- Как привить любовь к современному искусству? Что делать если группы разные по уровню?
- Как развить выворотность у взрослых?
- Большое ли значение имеет покрытие в танцевальном зале?
- Что давать детям? Расскажите о постановках для детей в современной хореографии? Как вы через движения доносите суть постановки?
Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться