Методика преподавания современного танца для детей 10-14 лет

№826 Contemporary. Кроссы, комбинации, импровизация

NEW | 3900 q | Contemporary | Средние шк., Старшие шк., Взрослые | Авторские методики, Комбинации | mp4 | Файлов: 6 | Время: 6 ч 53 мин | Июль 2019

Курс для педагогов, работающих как с детьми (от 10 лет), так и со взрослыми учениками. Уровень подготовки - продвинутый, более года в современном танце. Материал содержит тренажзадания на импровизацию, три большие танцевальные комбинации.

Уже покупал В избранное

Комплектация

№826
Contemporary. Кроссы, комбинации, импровизация
mp4 | Файлов: 6 | время: 6 ч 53 мин
3900 q 

Полное описание

Достаточно емкий курс, в который вошли тренаж на основе современного танца (на середине и кросс), задания на импровизацию, проучивание авторской хореографии (три комбинации), парная работа. Основной акцент в каждом уроке педагог ставит на ведущий принцип, исходя из которого создается лексика или дается техническое задание. Материал будет полезен для педагогов, работающих с учениками от 10 лет, для постановщиков, ставящих конкурсные и фестивальные работы, а также танцоров от 17 лет, интересующихся современной хореографией.

Светлана призывает видеть Contemporary не как направление танца с устоявшимися и нерушимыми правилами, а как принцип работы. Каждый урок начинается с тренажа по определенному принципу (например, работа с весом), даются многочисленные варианты работы в кросс комбинациях, а также импровизационных заданиях. Очень грамотно и точно педагог ставит задачи, искусно описывая все действия: “обрисовываем тело за пальцами”, “добрая грудь”, “стопами целуем пол”, “жадно до пространства”, “кончиками пальца шлепнуть воздух”. В курсе много профессиональной терминологии, но без объяснения ее значения, с ориентиром на педагогов-профи в современном танце.

В ходе курса разучиваются три танцевальные комбинации, в которых можно встретить материал из кросс комбинаций, большое количество партера, а также танцевальных “трюков”. Разный характер и смысл заложен в трех связках, что диктуется в первую очередь разным музыкальным сопровождением. Интересный “поворот событий” - одно из импровизационных заданий: создание связки на основе готовой лексики. Здесь педагог просит подумать над сменой плоскости, скорости движения, добавить reverse, использовать ведущий принцип. После индивидуальной работы на создание вариаций происходит групповое исполнение со спонтанными задачами ради эксперимента (например, придумать себе глагол и вставить его в каждое действие или представить себя продавцом орифлэйма).

«Ищите то, чего вы ещё не делали», - просит педагог студентов. Действительно, данный курс направлен на “переворот” в сознании, уход от привычных шаблонов действия. Взаимосвязанные блоки (тренаж, импровизация, лексика) дадут ощущение целостности и логичности происходящего, создадут общее понимание принципов современной хореографии и ее сути. «Не танцуйте танец, выполняйте задачу», - и такая просьба звучит из уст Светланы, что заставляет учеников включиться в работу не только телесно, но и ментально.
К видеокурсу прилагается музыкальный материал.

Хронометраж

№826.1 (1 ч 21 мин)
- вступительный блок на ощущения:
работа стоп, две точки в теле (соединение/отдаление), перемещение в пространстве,
скорости, тело без костей, спирали, уход в партер и выход из него на 10/9/8.. счетов;
- кросс: контакт с полом (перекат, поза эмбриона, мостик), переворот через плечо (колесо);
- середина: связка 1;
- середина: связка 2.

№826.2 (1 ч 10 мин)
- кросс в парах;
- кросс шаг с руками swing, добавление прыжка бочки, в партере slide, прыжок, slide назад,
завернутый slide и перекат, добавление прыжка, стойка на руке с обратным направлением,
падение и уход в стойку на руках, соединение элементов в кросс связку;
- середина: связка 2, повторение и дальнейшее разучивание.

№826.3 (1 ч 22 мин)
- импровизация кросс: приклеенные руки к телу;
- кросс в парах (перекаты);
- кроссы с уходом в партер, на форс, принцип резинки;
- середина: связка 3;
- середина: связка 2 (продолжение).

№826.4 (1 ч 29 мин)
- кросс импровизация: захват пространства, без отрыва стоп от пола, без отрыва рук от пола,
поймать/кинуть центр, добавление скорости;
- середина импровизация: запуск шара в разные части тела (перемещение в пространстве, уровни, амплитуда),
добавление скорости;
- кроссы: шаги и уход в пол с перекатом, добавление слайда, перекат-кувырок;
- середина: связка 1 (продолжение);
- повторение связки 2.

№826.5 (1 ч 31 мин)
- задание на создание комбинации из готовой лексики (смена плоскости, скорости, движения, reverse, сохранение принципа),
проверка задания по группам (добавление новых опций) и обсуждение;
- кросс комбинация;
- повторение связок 3, 2, 1;
- в парах Body Work: растяжка, массаж, передача веса;
- выступление на открытом уроке.

№826A (46 мин)
- ZIP-архив, 9 треков
Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться