Импровизация, перформанс, физический театр с 4-х лет. Почему это необходимо?

№823 Детский танец от 2 до 7 лет. Методика преподавания

NEW | 4300 q | Детский | Малыши, Дошколята, Младшие шк. | Основы. База, Авторские методики | mp4 | Файлов: 7 | Время: 6 ч 46 мин | Июль 2019

Обширная методика работы с дошколятами, которая включает в себя организационные вопросы (работа с родителями, выход на сцену, костюмы, длительность уроков и т.д.), упражнения-песенки, тренаж на развитие данных, пальчиковые игры, а также разучивание двух постановок для детей 2-5 лет и 6-7 лет.

Уже покупал В избранное

Комплектация

№823
Детский танец от 2 до 7 лет. Методика преподавания
mp4 | Файлов: 7 | время: 6 ч 46 мин
4300 q 

Полное описание

Огромный багаж знаний по детскому танцу уместился в 6 уроков. “Из здравого смысла и опыта” Екатерина Гурвич предлагает авторскую методику, которая отвечает на главный вопрос - как научить ребенка танцевать. В курсе есть веселые упражнения-песни, тренажи на развитие данных, пальчиковые игры, обсуждение тонкостей работы с дошколятами, а также разучивание двух постановок (для детей 2-5 и 6-7 лет). Материал рекомендован педагогам-хореографам эстрадных непрофессиональных коллективов.

Многолетний опыт Екатерины подтверждает то, что работа с маленькими детьми должна начинаться с родителей. В этом смысле педагог делится своим опытом налаживания связей, включения родителей в активное сотрудничество. Затрагиваются правовые и психологические темы: можно ли трогать ребенка на уроке, как успокоить плачущего малыша, вводить ли форму одежды. Набирать детей с данными или брать всех подряд? И вообще как проходит сам процесс отбора/кастинга. Много животрепещущих “бытовых” тем, которые редко раскрываются на мастер-классах.

Ученики Екатерины могут уже в два года выйти на сцену. Как такое возможно? Различные секреты работы с детьми раскрываются на курсе. Разумеется, очень важно, чтобы у ребенка что-то получалось, чтобы ему нравился процесс. Этому помогают многочисленные упражнения-песенки, легенды, которые завлекают малышей в воображаемый мир. Например, разработка стоп происходит через фантазию про котят Тяпу и Ляпу (так зовут ноги), которые были разными по характеру, попадали в необычные ситуации, вели себя определенным образом. Все это помогает детям не только развиваться ментально, но и физически.

Тренаж на развитие данных включается в урок постепенно, а начинать нужно буквально с нескольких секунд, иначе дети устанут и потеряют интерес. Что именно берется в данном блоке: марш, постановка рук, поклон, движения на полу - лягушка, кобра, корзиночка, коробочка, поза ребёнка, бабочка, книжка, как тянуть колени, носки, подъемы, шпагат, кроссы - колесо, бег, галоп, вставание на руки. Все эти темы тоже требуют проработки педагогом образной подачи. Екатерина делится своими способами (стихами, песнями, сказками), которые можно сразу брать в урок или же использовать принцип для придумывания собственных фишек.

“Вишенкой на торте” курса является разучивание с хореографами двух полноценных постановок. Первая - про морковные истории - подойдет детям 2-5 лет в эстрадном коллективе. Большое количество композиционных перестроений, работа с атрибутом, введение солистов, деление на “маленьких” и “больших”. Вторая постановка рекомендована для групп 6-7 лет, эстрадный номер про пиратов (“Корсары”). Бешеный темп, трюки, танцевальные комбинации и понятные образы. Оба танца педагог разводит от начала до конца ровно так, как она это делает в своем коллективе.

Пальчиковые игры, упражнения-песенки, забавные образы на тренажи - все это делает занятие не только полезным, но и веселым. А чувство юмора и мастерство перевоплощения - это главные характеристики детского педагога. Очень важно удержать внимание ребенка, не перегрузить его информацией, добиться исполнения элементов, что в конечном итоге даст педагогу подготовленных к “серьезной” хореографии 7-леток. После этого мастер-класса ваши уроки преобразятся: помимо готовых упражнений, можно будет, используя принцип, придумать свою авторскую методику и улучшать ее от урока к уроку.
К видеокурсу прилагается музыкальный материал.

Хронометраж

№823.1 (1 ч 13 мин)
- знакомство и обсуждение сути курса (с чего начать урок, работа с родителями, форма одежды);
- начало урока (какое построение на уроке, растанцовка “падение” в танец) - упражнение-песня “Пингвин” (детям 2-3 лет);
- координационное движения в 2-3 года (руки на поясе, ноги в сторону и крест);
- упражнение-песня “Зайка” (детям 2-3 лет);
- упражнение-песня “Крокодил” (детям 2-3 лет);
- игра “Муха” (детям 2-3 лет), вариация в группах на возраст 5-6 лет и обсуждение, соединение двух вариантов исполнения с разными - - - уровнями.

№823.2 (1 ч 30 мин)
- Обсуждение вопросов про группу 2-летних детей (работа с родителями, можно ли трогать ребёнка, плач ребёнка на занятии, организация процесса);
- обсуждение вопросов про группу 3-летних детей (реакция на педагога, добавление тренажа, форма одежды);
- движения для 3-летних детей (базовая позиция, постановка рук, поклон, введение терминологии, разметка пространства, движения на полу - лягушка, кобра, корзиночка, коробочка, поза ребёнка, бабочка, книжка, тянуть колени, носки, подъемы, растяжка на шпагат).

№823.3 (1 ч 24 мин)
- продолжение темы с урока 2 - развитие физических данных: шпагат, складка, уголок, березка, тренаж из современного танца (swing), подготовка к battement tondu;
- упражнение для 4-летних детей на стопы, тренаж в наклоне;
- комбинация на стопы со стихотворением “Танечка” (добавление партера, прыжка), комбинация на выворотность со стихотворением “Айболит” (добавление переката, вставания на ноги);
- как учить марш;
- работа с родителями;
- игра на внимание “Фиксики”;
- пальчиковые игры “Пенек/забор/ладошка”, “Ножки/рожки”, “Инопланетяне”, “Колечки”, “Грибочки”.

№823.4 (1 ч 20 мин)
- Упражнения-песни для детей от 3 лет: “Сороконожка”, “Змея”;
- упражнение кросс в парах “Зеркало” (с 5 лет), добавление образности (снег);
- продолжение темы про пальчиковые игры (“Старушка”);
- вывод на сцену 3-летних детей;
- упражнение-песня “Скамейка”;
- кроссы - бег, галоп;
- упражнение-песня про правую/левую руки.

№823.5 (1 ч 24 мин)
- разучивание постановки танец для детей 3-5 лет «Морковные истории»;
- работа с эмоциями;
- игра в парах «Айболит»: контракция/релиз, актерское мастерство;
- по группам: педагоги придумывают парную игру на основе сказки с отработкой принципа (“Теремок” - вращение, “Золотая Рыбка” прыжок мяч, “Маша и медведи” - поперечный шпагат, “Колобок” - подъем).

№823.6 (1 ч 23 мин)
- Обсуждение вопросов: использование предмета на уроке, прыжки, вращения;
- повторение постановки “Морковки” с предметом;
- обсуждение атрибутов, костюмов;
- как делать колесо;
- подготовка к постановке на руки методом кросс;
- разучивание постановки “Корсары” для детей 6-7 лет;
- выступление на открытом уроке с “Морковками”.

№823A (4 часа)
- ZIP-архив, 109 треков
Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться