Особенности построения урока Jazz танца в детском хореографическом коллективе

№820 Методика современного танца для подростков (9-16 лет)

NEW | 3700 q | Современный | Средние шк., Старшие шк. | Основы. База, Авторские методики | Файлов: 5 | Время: 5 ч 50 мин | Ноябрь 2018

Немногие хореографы любят преподавать подросткам, но для Ксении Нестеровой — это самый любимый возраст для работы в классе и на сцене! В ходе курса эксперт дает конкретные упражнения на освоение базы современного танца: работа с центрами и слоями, с уровнями и пространством. Также она показывает, как через импровизацию развить творческую индивидуальность подростка.

Уже покупал В избранное

Комплектация

№820
Методика современного танца для подростков (9-16 лет)
Файлов: 5 | время: 5 ч 50 мин
3700 q 

Полное описание

Данный курс в формате тренинга рассчитан на детей от 9 до 16 лет, именно с этим возрастом Ксения Нестерова проработала в своем театре танца “Соло” (Шадринск) дольше всего. Она обобщила свои знания, защитила диссертацию на тему “Современный танец как средство развития творческой индивидуальности подростков” и создала данный видеокурс, как практическую выжимку.

Первая половина курса посвящена начальному этапу работы, в ходе которого подростки должны научиться чувствовать свое тело и освоить базу современного танца. Ксения дает упражнения на работу с центрами и слоями, с уровнями и пространством для того, чтобы дети приобрели необходимые танцевально-двигательные навыки.

Во второй части курса разбираются этапы интенсивного включения и творческой самореализации подростков через импровизацию. Каждое упражнение, будь это задание на работу с предметом, в паре или в группе, имеет четкую задачу, в рамках которой подростки могут импровизировать. Ксения Нестерова объясняет, как грамотно давать подросткам пространство для творчества и свободу, тем не менее, направляя их и задавая нужный вектор, чтобы избавиться от штампов и обрести собственный танцевальный язык.

В финале эксперт дает инструменты для создания подростками собственных танцевальных миниатюр. Например, с помощью методов стохастической (случайной) хореографии, с помощью импровизации на основе поэтического текста, с помощью “мозгового штурма” и коллективного создания истории.

Данный курс хорошо дополнит теоретический семинар Ксении Нестеровой №V29, в котором она более подробно рассказывает о психологических и физиологических особенностях подростков, о педагогических приемах и этапах работы.

Хронометраж

№820.1 (1 ч 26 мин)
- Рассказ педагога о себе и своем коллективе;
- Основные этапы работы с подростками;
- Упражнение “Работа с центрами”;
- Упражнение “Комната”;
- Упражнение на развитие движения;
- Упражнения с мячом - кросс;
- Упражнение с мячом в круге;
- Мяч как способ работы с иными формами движения;
- Ведение мяча во взаимодействии в кругу.

№820.2 (1 ч 24 мин)
- Педагогические советы по построению урока;
- Телесные практики для подростков;
- Упражнение “Звезда” в партере;
- Установки на ощущения и обсуждение;
- Упражнение “Свечка” с вариациями;
- Упражнения на расслабление шеи и на развитие стоп;
- Упражнение “Петелька” с вариациями;
- Задачи упражнения, пример работы с уровнями;
- Эмоции исполнителя;
- Упражнение “Тело”;
- Задачи упражнения, обсуждение.

№820.3 (1 ч 34 мин)
- Методика подготовительного этапа. Резюме 1 дня.
- Особенности подросткового возраста;
- Методика этапа авторства у подростков;
- Упражнение “Звездочка” с вариациями;
- Упражнение “Вибрация в ладошках”;
- Упражнение “Фотосинтез” на работу в паре;
- Упражнение “Это мой зеленый мяч”;
- Упражнение “Работа с объектом”;
- Задачи упражнения - разбор;
- Как правильно давать обратную связь?
- Упражнение “Импровизация без объекта”.

№820.4 (1 ч 25 мин)
- Методы стохастической хореографии;
- Задание на проработку образа через историю;
- Показ номера первой группы;
- Обсуждение номера и опыта;
- Показ номера второй группы;
- Обсуждение номера и опыта;
- Задание “Мозговой штурм”;
- Показ миниатюры 1 группой;
- Показ миниатюры 2 группой;
- Показ миниатюры 3 группой;
- Показ миниатюры 4 группой;
- Задание на основе трехстишия;
- Показ миниатюры 1 группой;
- Показ миниатюры 2 группой;
- Показ миниатюры 3 группой;
- Завершающее слово педагога.

№820A
- ZIP-архив, 10 треков
Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться