Особенности построения урока Jazz танца в детском хореографическом коллективе

№722 Образ и движение в танце. Методика работы с детьми от 7 до 12 лет

1800 q | Современный | Младшие шк., Средние шк. | Авторские методики | mp4 | Файлов: 3 | Время: 3 ч 13 мин | Январь 2016

Материал курса ориентирован на педагогов, работающих в современных танцевальных направлениях и на руководителей детских эстрадных коллективов с разным уровнем подготовки. Здесь Вы найдете упражнения для работы с образом в танце, упражнения на развитие творческого потенциала детей, импровизационные моменты, танцевальные связки на координацию и работу с ритмом. Видеокурс содержит лекционный материал.

Уже покупал В избранное

Комплектация

№722
Образ и движение в танце. Методика работы с детьми от 7 до 12 лет
mp4 | Файлов: 3 | время: 3 ч 13 мин
1800 q 

Полное описание

Задача курса сделать детей творчески открытыми. Педагог рассказывает, как работать с детьми, чтобы создать для каждого ребенка свой особенный танцевальный образ; как в дальнейшем использовать в танце наработанный с детьми материал. По мнению педагога, каждый ребёнок имеет свою «фишку», которую можно постепенно выявить при помощи представленных на курсе упражнений, добавляя творческую задачу даже в поклон. На курсе рассматривается работа с импровизацией в движении, варианты обогащения лексического материала совместно с детьми, работа с танцевальной комбинацией под разную музыку и с добавление творческих задач в уже готовую комбинацию. Было представлено несколько танцевальных комбинаций, которые можно использовать целиком или работать с отдельными элементами, добавляя в них свои собственные творческие задачи. Курс состоит из 3 уроков, содержит практическую часть и лекционный материал.
На первых двух уроках разобраны различные варианты работы с образом, ритмом, координацией, упражнения на ориентацию детей в пространстве. Первый урок содержит упражнения для работы с детьми от 7 до 9 лет. На втором уроке представлены более сложные упражнения и задания, которые предназначены для детей среднего возраста от 10 до 12 лет. Мария делится своим опытом работы с детьми: как преодолевать возникающие трудности при постановке в пары детей этого возраста, как работать с рисунком в танце, как научить детей многофункциональности в танце.
Третий урок – это лекция по материалу, представленному на курсе, повторение разобранных ранее танцевальных комбинаций и подготовка к открытому уроку.
Весь танцевальный материал отрабатывается под счет, затем повторяется под музыку с правой и левой ноги. В некоторых комбинациях разбираются возможные ошибки и методы работы над ними.

Хронометраж

№722.1 (1 ч 2 мин)
1. Поклон с элементами импровизации.
2. Вариант динамической разминки.
3. Партерная часть: говорящая поза и танцевальная комбинация на полу.
4. Комбинация на работу с ритмом.
5. Этюд «Чесотка».

№722.2 (1 ч 3 мин)
1. Руки в танце: как начать работу с руками у детей.
2. Упражнение «Встреча» на взаимодействие в парах.
3. Упражнение на ориентацию в пространстве, выход в рисунки.
4. Упражнение «Зеркало» и упражнение «Тень»: зрительный контакт и внимание в парах.
5. Комбинация на основе упражнения «Зеркало».
6. Комбинация на развитие координации.
7. Смена музыкального темпа в комбинации на координацию.
8. Упражнение «Танцуем по частям».

№722.3 (1 ч 8 мин)
1. Лекционный материал по курсу.
2. Повтор комбинаций, которые выучили на курсе:
- Поклон с импровизацией
- Комбинация на координацию
- Комбинация с партерной частью
- Медленная комбинация на координацию
- Комбинация «Зеркало»
- Этюд «Чесотка»
- Комбинация «Муха»
Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться