Ритмика. От игр и стихов к хореографии

№66 Стилизация молдавского народного танца для детей

1280 q | Народный, Стилизация народного | Младшие шк., Средние шк. | Комбинации | mp4 | Файлов: 2 | Время: 1 ч | Март 2006

В своем уроке Александра и Сергей показывают, как сделать зрелищный, эффектный, оригинальный, а главное - современный танец, используя синтез народного молдавского танца, contemporary и контактной импровизации.

Уже покупал В избранное

Комплектация

№66
Стилизация молдавского народного танца для детей
mp4 | Файлов: 2 | время: 1 ч
1280 q 

Полное описание

Этот урок построен на «трех китах»: молдавский народный танец, игровая методика, импровизация. Материал семинара или его элементы можно давать детям, начиная от 5 и до 15 лет. Такой большой диапазон обусловлен тем, что вся хореография построена на базе очень простых движений: трясок, переступаний, перескоков, которые могут усвоить даже начинающие группы. Казалось бы, все просто, но в таком фантазийном сочетании движения находят свое неординарное воплощение.

Урок начинается с разогрева – тряски с максимально расслабленным корпусом, руками и ногами. Выполняется будто просто в свое удовольствие, с возгласами на выдохе. Далее следуют три танцевальные комбинации, их хореография – это различные шаги, прыжки (маленькие и большие), перескоки, переступания. Все танцуется свободно, так и хочется с удалью сказать: «Э-э-э-эх!!!»

Очень интересна комбинация «хлопушка» и ее развитие. Изначально задана хлопками ритмическая схема, затем она развивается. Хлопки в ладоши заменяются хлопками по разным частям тела, по полу; ударами ступней или каблуками по полу, усложняется лексика. В результате получились еще две новые связки. Вы посмотрите, как по-разному это можно сделать и, скорее всего, из работ учеников также почерпнете что-то для себя.

Далее в уроке следует игра «качалка» на чувство партнера, на баланс, основанная на древней народной борьбе. Разрешается все: поддержки, переносы партнера, принятие его веса на таз, на плечи. Одно условие: нельзя брать друг друга за руки (это правило, видимо, пришло из борьбы).

Две небольших плясовых в парах – «Вертиты» (созвучно с молдавским словом «вертута» – вкусный рулетик) построены на вращениях, подворотах.

Плясовая импровизация с партнером с использованием платочка (на умение вести и быть ведомым) взята из народной игры – любимой забавы как взрослых, так и детей. Единственная вещь, которая связывает семинаристов, – это платочек (партнеры держатся за него с двух концов).

В конце каждой импровизации участникам семинара ставится задача придумать свои связки в партнеринге. Александра Сошникова говорит, что в каждой их постановке всегда присутствует ма-а-а-аленькая импровизация. «Так вкуснее танцевать. Раньше нам говорили: «Ну, сделай что-нибудь…» - это зажимает ребенка. Номер со временем «затанцовывается», а импровизация становится неким сюрпризом, свежим дыханием. Но, конечно, важно знать, что импровизировать».

Александра и Сергей учат не бояться, быть открытыми творчеству. Они говорят о том, что импровизация идет легко, если она превращена в игру. И так и есть. Импровизация в танце учит придумывать свои выступления, творить и просто радоваться свободному танцу.


К видеокурсу прилагается музыкальный материал.

Хронометраж

№66А (59 мин)
- ZIP-архив, 10 треков

Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться