Contemporary. Авторская хореография

№529 Постановка в стиле contemporary для детей 9-12 лет

1300 q | Contemporary | Младшие шк., Средние шк. | Учебные постановки | mp4 | Файлов: 6 | Время: 5 ч 30 мин | Июнь 2012

Мастер-класс интересен педагогам-постановщикам, работающим в стиле contemporary dance или jazz-modern. В материале подробно раскладывается постановка (длительность 3:25 мин) для детей второго-третьего года обучения.

Уже покупал В избранное
Купив этот курс, вы можете получить официальный сертификат:

Комплектация

№529
Постановка в стиле contemporary для детей 9-12 лет
mp4 | Файлов: 6 | время: 5 ч 30 мин
1300 q 

Полное описание

Оригинальность идеи и неординарная хореография номера заинтересуют педагогов профессиональных и непрофессиональных коллективов, которые любят участвовать в конкурсах и фестивалях, а также выступать на различных площадках с показательными номерами в своем жанре. Постановка рассчитана на танцоров с уровнем подготовки 2-3 года в джазовом и современном танце. Весь танец, его движения и энергетика органично сливаются с музыкальным сопровождением номера. Основываясь на музыкальных переливах, постановка отличает себя канонами, перестроениями с резкими остановками на музыкальные акценты.

С помощью виденья и фантазии хореографа в направлении современного танца, были найдены для постановки интересные пластические элементы, которые украсят любую танцевальную композицию. Также постановка учит координации скорости остановок. Все движения заимствованы из modern и contemporary dance: падения (Fall), скольжения(slide), swing, прыжки, стойки. Уделяется внимание отработке данных элементов, и Константин не только словесно объясняет и показывает, как исполняется то или иное движение, но и наглядно показывает на исполнителях. На уроках нет ничего лишнего: дети заражаются трудолюбием Константина, производят самостоятельную работу над своим исполнением.

Бесплатное приложение к курсу - аудиоматериал

К видеокурсу прилагается музыкальный материал.

Хронометраж

№529.1 (1 ч 25 мин)
- разучивание бега с прыжковым переходом, используемый для выхода в постановке;
- медленный разбор и развод начала постановки (выход), под счет;
- медленный разбор связки 1(продолжение выхода), отработка под счет;
- отработка переходов в каноне;
- соединение под счет и под музыку начала постановки и связки 1;
- медленный разбор комбинации 1 под счет;
- соединение комбинации 1 с началом под счет и музыку;
- отработка исполнения основных движений: расположений рук и корпуса, ракурсов, уходов в партер, slide, swing, прыжки, повороты;
- повторение постановки от начала до выученного места - под счет и с музыкой.

№529.2 (1 ч 25 мин)
- повторение постановки от начала до выученного места - под счет;
- разучивание и отработка комбинации 2 по группам и все вместе под счет;
- отработка переходов с остановками - точками;
- разучивание пластической комбинации;
- соединение постановки под музыку до выученного места;
- продолжение разучивания постановки: переходы в постановке и новые элементы;
- самостоятельная отработка прыжков в партере, стоек, ухода в партер в каноне;
- отработка новой части постановки под счет и соединение её с началом постановки под музыку;
- разучивание заключительных связок и переходов;
- отработка переходов по группам;
- повторение постановки от начала до выученного места под счет и под музыку.

№529.3 (1 ч 25 мин)
- отработка отдельных связок и комбинаций постановки;
- дополнение постановки новыми переходами;
- отработка исполнения стоек, партерных прыжков;
- разучивание заключительной части постановки в парах и отработка;
- повторение постановки от начала до выученного места под счет и под музыку.

№529.4 (1 ч 15 мин)
- отработка постановки от начала до конца, «чистка» номера;
- отработка отдельных элементов, связок и комбинаций постановки;
- выступление на открытом уроке.

№529А (3 мин)
- ZIP-архив, 1 трек

Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться