Техника сontemporary-jazz

№220 Азы классики для маленьких (3-4 / 5-6 лет)

POP | 1400 q | Детский, Классический | Малыши, Дошколята | Авторские методики | mp4 | Файлов: 3 | Время: 3 ч 03 мин | Март 2009

Опыт педагога показывает, что даже самых маленьких детишек можно и нужно приучать к стройности и эстетике классического танца. А образно-игровая форма подачи материала поможет вам сделать это легко и доставить ученикам радость. Занятия посвящены отработке простейших элементов, развитию тела детей и разучиванию небольших танцевальных этюдов.

Уже покупал В избранное

Комплектация

№220
Азы классики для маленьких (3-4 / 5-6 лет)
mp4 | Файлов: 3 | время: 3 ч 03 мин
1400 q 

Полное описание

Курс №220 состоит из двух уроков. В первом основное внимание уделяется возрасту 3-4 года и частично затрагивается возраст 5-6 лет. Второе занятие полностью посвящено возрасту 5-6 лет. Работа педагога показывает, что даже самых маленьких детишек можно и нужно приучать к стройности и эстетике классического танца. А образно-игровая форма подачи материала поможет вам сделать это легко и доставить ученикам радость.

Каждый урок Ларисы Александровны развивается по сказочному сюжету - например, сегодня мы дровосеки и идем в лес за дровами, или папуасы в жаркой Африке, или в гости к нам пришел Колобок... И все движения объясняются через ассоциации: нагибаемся к ногам - «делаем вкусный бутерброд», шагаем на внешнем ребре стопы - «идем, как мишка косолапый», стоим выворотно - «стопочки улыбнулись», делаем высокий прыжок с поджатыми ногами - «прыгаем лягушками». На занятиях Лариса Александровна активно применяет различные предметы – это мяч, коврик, игрушка, "музыкальный кирпич" и т.д.

Свои уроки Лариса Александровна строит по несложной схеме. Занятие начинается с разминки по кругу, основанной на различных шагах, прыжках, пробежках. Затем работа по линиям – сюда входят блок партерной гимнастики, прыжки, разучивание новых элементов и отработка танца. Далее следует блок проходок (кросс) – здесь проучиваются и исполняются различные элементы, требующие хорошего перемещения в пространстве. И завершают урок танцевальные композиции. Для 3-4 лет даны этюды «Умка», «Антошка» и «Кот Леопольд», для 5-6 лет - полька.

Очень важно и то, как преподаватель показывает материал. «Маленькие дети – визуалы, что видят, то и делают, и от показа педагога почти на сто процентов зависит успешное исполнение материала детьми. Поэтому так важно очень четко и правильно показать движение», - говорит Лариса Александровна. И сама всегда все показывает в полную силу - как на сцене.

Все эти несложные, веселые упражнения и танцы помогают развить у детей физические данные, слух и чувство ритма. Учат ориентироваться в пространстве, различать право и лево, двигаться по кругу, исполнять несложные классические элементы. Учат работать в паре и в группе, формируют дружный коллектив. И, главное, прививают детям любовь к балету – а это вклад в вашу будущую работу, когда малыши подрастут и начнут изучать действительно сложный материал, требующий дисциплины и целеустремленности.

К видеокурсу прилагается музыкальный материал.

Хронометраж

№ 220.1 - 3-4 года, первый год обучения
Вместо традиционного поклона дано веселое приветствие, которое заряжает детей хорошим настроением на весть урок. Затем рассказывается его сюжет – поход в лес за дровами (вместо топора используется свернутый коврик).
Разминка по кругу - изучаются шаги на полупальцах, на пятках, шаг с вытянутого носка, марш. В процессе увеличивается темп, добавляется работа рук; прыжки, бег, приставные шаги и пр.
Партерная гимнастика – упражнения на развитие стоп, мышц спины, гибкости, подвижности позвоночника, выворотности, растяжки.
В линиях ученики разбирают plie, «гармошку» и т.д. Затем на основе проученных движений разбираются композиции «Умка», «Кот Леопольд» и «Антошка». Также Лариса Александровна рассказывает, каким образом она применяет в работе с этим возрастом различные предметы.

№ 220.2 - 5-6 лет, второй год обучения
Урок начинается с «настоящего» поклона – дети учатся координировать движение ног с plie, осваивают понятие вытянутой ноги и натянутой стопы, учатся настраиваться на занятие.
Разминка дана в двух вариантах - по кругу и на месте. Дети выстраиваются в линии - здесь они осваивают работу головы, плеч, рук, ног. Лариса Александровна акцентирует внимание детей на правильном исполнении движения и делает все это опять-таки в ненавязчивой игровой форме. Она прибегает все к тем же образным ассоциациям, - «будто пяточки клеем намазали и мы не можем их оторвать» или «ножки - это острый карандаш». Начинают проучиваться элементы классического танца – battement tendu по параллельной позиции, port de bras , jete pique, chasse и т.д.
Танец "полька". Здесь педагог объясняет детям понятие «вступление», выстраивает несложные рисунки, учит детей ориентироваться в них, запоминать порядок перестроений, взаимодействовать в паре.

№220А (30 мин)
- ZIP-архив, 13 треков

Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться