Детство в детстве. Методика нескучного contemporary

№643 Методика преподавания contemporary для детей 6-9 лет

POP | 2200 q | Contemporary | Дошколята, Младшие шк. | Авторские методики | mp4 | Файлов: 5 | Время: 5 ч 57 мин | Январь 2014

Курс охватывает основные элементы современного танца в форме партерного экзерсиса, кросс-комбинаций и импровизационных практик. Готовые уроки послужат программой работы с детьми 1-3 года обучения.

Уже покупал В избранное

Комплектация

№643
Методика преподавания contemporary для детей 6-9 лет
mp4 | Файлов: 5 | время: 5 ч 57 мин
2200 q 

Полное описание

Очень подробный и грамотно представленный курс содержит полное структурное описание базовых понятий contemporary (roll down/up, центр/периферия, bounce), которые прививаются танцорам в первые три года обучения. Класс включает в себя разогревочный экзерсис на середине, партер, кроссы в партере, упражнения на пространство, скорость, внимание, работу с партнером и импровизационные задания. Мастер-класс предназначен для хореографов современных и эстрадных коллективов, работающих с детскими группами. Однако курс можно варьировать и дополнять, используя его на начинающих группах по contemporary любого возраста.

Основное внимание на уроках направлено на полное, всестороннее и гармоничное развитие ребенка, как личности, а также на развитие пластичности тела на основе единства дыхания, движения, воображения. Педагог Татьяна очень грамотно выстраивает свою речь и пользуется профессиональными терминами даже при работе с детьми. За первые годы обучения современному танцу важно освоить, что такое вес тела, амплитуда, объем, пространство, импульс, скорость. Для наглядности, Татьяна на планшете рисует простые и понятные схемы, визуализируя понятия центра/периферии, а также показывает картинки по анатомии. Дети естественны, спонтанны и полны энергии, они легко усваивают принципы contemporary dance, построенного на понимании анатомических и физических законов движения.

По структуре урока всё достаточно просто для понимания. На середине разучивается всеобъемлющий разогревочный экзерсис стоя и в партере (roll down/up, plié, позиции, планка, ось, падения, перекаты, прыжки, равновесие), кросс-партер (падения, подъемы, перекаты, спирали), упражнения на импровизацию (импульс, пространство, скорости, уровни), работа с партнером (зрительный контакт, передача импульса). В курсе нет той игровой «детскости», с которой обычно ведутся уроки у детей-шестилеток. Однако педагог пользуется теми метафорами и образами (ветер, медведь, неваляшки), которые понятны детям, и в то же время не превращают урок в игру и баловство. Необходимо научить юных танцоров осознанному движению, умению слушать и слышать себя, выстраивая взаимоотношения с окружающим миром, что также ведет к всестороннему развитию личности.

Раскрытие внутреннего творческого потенциала ребенка через освоение танцевальных практик – это не такая простая задача. Важно иметь структуру, план на многие годы вперед, чтобы развитие происходило поэтапно, логично и без вреда детскому здоровью. В курсе Вы найдете для себя много идей, грамотно выстроенных упражнений, импровизационных техник, которые и составят основной костяк программы обучения детей в первые три года.

В подарок аудиоматериал ZIP-архив - 4 трека, 18 мин.

Хронометраж

№643.1 (1 ч 20 мин)
- знакомство в кругу (задается ритм хлопками);
- в кругу - правильная постановка корпуса, спины, стоп, понятия центра, оси, периферии, веса тела, положения plié, roll down/up;
- разогрев в форме экзерсиса на середине (roll down/up, plié, позиции, планка (разработка центра), спираль, ось, планка боковая, «собака смотрит вниз», планка на одной руке, спираль на вырастание; падения, перекаты, активные стопы, мягкие ноги, баланс; от периферии к центру, уход в партер, bounce, амплитуда, прыжки, работа с пространством, объем, равновесие, свастика;
- растяжка – складка, скручивание, березка и ноги за себя, кувырок;
- упражнение на внимание – ходьба по залу, работа с пространством, хороший контакт стоп с полом;
- игра в скорости и добавление опций.

№643.2 (1 ч 32 мин)
- партер: складка, лягушка, roll down/up, «лялька» (сидя взять ногу в руки);
- работа с пространством : прыжки, bounce;
- обсуждение: понятие – центр, периферия, цели и задачи педагога, задачи на урок, работа в пространстве;
- кроссы в партере: 1) падение, контакт с полом, 2) «собака смотрит вниз» – мягкая ходьба, 3) перекаты – центр/периферия, 4) вырастание и падение, 5) спирали и перетекания, понятие импульса, 6) перекат - усложненный с выходом наверх;
- бег по залу с криком;
- обсуждение: анатомия, наглядный показ и упражнение – «тянучка» за частью тела (за ключицей, за тазом, хвостом);
- импровизация: импульс от макушки, локтя, руки и др;
работа в парах: растяжка в складке, в бабочке, в разножке.

№643.3 (1 ч 32 мин)
- скручивания на центре в партере;
- кроссы: в присяди перебежки, бег и падение, стойка на руках, стойка на руках с подъемом ног;
- импровизация: импульс от частей тела + скорость, разные уровни, «приклеенные ладошки»;
- кросс в парах: зрительный контакт 1) зеркало (колесо) 2) импровизация с сохранением зрительного контакта 3) импровизация за частью тела.

№643.4 (1 ч 33 мин)
- повторение экзерсиса на середине, кроссы;
- импровизация в парах на зрительный контакт, по хлопку превращаются в животное;
- работа с группой - по хлопку построение геометрической фигуры;
- в кругу: по одному импровизация, передать другому частью тела импульс + говорим скорость;
- разучивание комбинации на соединение всех выученных принципов;
- по парам растяжка;

Этот материал в подборках

BEST
POP
Mетодики преподавания современного танца детям — 4 курса!
rong>от 1800 q | Детский, Эстрадный, Contemporary, Джаз-модерн | Малыши, Дошколята, Младшие шк. | Авторские методики, Техника. Экзерсис | mp4 | Файлов: 12 | Июнь 2011 - Февраль 2014
Елена Панасенко
Хотите
«просто спросить?»
Спрашивайте!
Простая покупка в один клик Вы можете совершать покупки самостоятельно через корзину!



Заполните форму,
мы с Вами свяжемся

Чтобы выполнить это действие, необходимо авторизоваться